Karaman'da Din Öğretimi Şubesinden Sorumlu İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Abdurrahman KURT başkanlığında, HEDEF YKS ve HEDEF LGS kapsamında tüm İmam Hatip Ortaokulları (İHO) ve İmam Hatip Liseleri (İHL) okullarından idareciler ve koordinatörler bir araya geldi. Toplantıda, Hedef LGS -YKS İl Koordinatörlüğü tarafından sene sonu değerlendirmesi yapıldı ve projeye dahil olmayan İHO okulları da proje hakkında bilgilendirildi.

Toplantı kapsamında şu konular ele alındı:

1.      Projenin Amacı ve Görünürlük Çalışmaları: Projenin hedefleri ve bu hedeflere ulaşmak için yapılan tanıtım ve farkındalık çalışmaları değerlendirildi.

2.      Eylem Planı Raporları: Yıl içinde yapılan faaliyetlerin raporlanması ve bu raporlar doğrultusunda alınacak aksiyonlar tartışıldı.

3.      Akademik Takip Komisyonu: Öğrencilerin akademik başarılarını izlemek ve geliştirmek için oluşturulan komisyonun çalışmaları gözden geçirildi.

4.      DYK ve Kamp Programları: Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK) ve kamp programlarının etkinliği değerlendirildi.

5.      Sınav Soru Rehberliği ve Konu-Soru Dağılımları: Öğrencilerin sınavlara hazırlık sürecinde yararlanabilecekleri rehberlik ve konu-soru dağılımları hakkında bilgi verildi.

6.      Bakanlıkça Hazırlanan Materyal Kaynakları: Milli Eğitim Bakanlığı tarafından sağlanan eğitim materyallerinin kullanımı ve etkinliği değerlendirildi.

7.      Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları: Öğrencilerin başarılarının ölçülmesi ve değerlendirilmesi konusunda yapılan uygulamalar ele alındı.

8.      Deneme Sonuç Karnelerinin Oluşturulması: Öğrencilerin deneme sınav sonuçlarının analiz edilerek karnelerinin oluşturulması süreci tartışıldı.

9.      Rehberlik Çalışmaları: Öğrencilere yönelik yapılan rehberlik faaliyetleri ve bu faaliyetlerin etkinliği değerlendirildi.

10.  Tercih ve Yerleştirme Sürecinde Rehberlik: Öğrencilerin lise ve üniversite tercih süreçlerinde nasıl desteklenecekleri konusunda kısa değerlendirmeler yapıldı.

Ayrıca, önümüzdeki eğitim-öğretim yılında yapılacak işlerle ilgili bazı kararlar alındı. Bu kararlar, öğrencilerin akademik başarılarını artırmaya yönelik stratejiler ve projeler içeriyor. Toplantı, hem mevcut çalışmaların değerlendirilmesi hem de gelecek dönem için planlamalar yapılması açısından verimli geçti.

HEDEF LGS YKS TOPLANTI KARARLARI

Karaman'da düzenlenen Hedef LGS YKS kapsamındaki çalışma ve değerlendirme toplantısında, Din Öğretimi Şubesinden Sorumlu İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Abdurrahman KURT başkanlığında, 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı için alınan önemli kararlar aşağıda özetlenmiştir:

1.      HEDEF LGS ve YKS Koordinatörleri Toplantısı: 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı başlangıcında, HEDEF LGS ve YKS koordinatörlerinin detaylı bir toplantı yaparak tüm yıl için planlamaları ortak hareket ederek yapmalarına karar verildi. Bu, koordineli ve etkili bir strateji oluşturmayı amaçlıyor.

2.      Kazanım-Performans Değerlendirme Sınavları: İl genelinde kazanım-performans değerlendirme sınavlarının ortak ve eş zamanlı yapılmasına karar verildi. Bu, öğrencilerin eşit şartlarda değerlendirilmesini sağlayacak.

3.      Simülasyon Denemeleri: Öğrencilerin sınav kaygı ve stres düzeylerini minimize etmek için simülasyon denemelerinin yapılmasına karar verildi. Bu denemeler, öğrencilerin sınav ortamına alışmalarına yardımcı olacak.

4.      Aylık Eylem Planları: İl genelindeki okulların aylık eylem planlarının koordineli bir şekilde yürütülmesine karar verildi. Bu, okullar arasındaki uyumu ve işbirliğini artırmayı hedefliyor.

5.      Sınav Soru Rehberliği Eğitimi: İHO ve İHL öğretmenlerine, sınav soru rehberliği kapsamında yapılacak iş ve işlemlerle ilgili alanında uzman kişilerce eğitim verilmesine karar verildi. Bu eğitimler, öğretmenlerin sınav hazırlık süreçlerinde daha etkili olmalarını sağlayacak.

6.      Canva ve Benzeri Uygulamaların Eğitimi: Canva gibi uygulamaların kullanımlarıyla ilgili eğitim düzenlenmesine karar verildi. Bu, öğretmenlerin dijital araçları daha verimli kullanmalarını amaçlıyor.

Toplantıda alınan bu kararlar, öğrencilerin akademik başarılarını artırmak ve eğitim-öğretim süreçlerini daha etkin bir şekilde yönetmek amacıyla planlanmıştır.